FietsFix 1.0 | De Mechanische Revolutie

Het Verhaal

Van Observatie naar Innovatie

Het verhaal van FietsFix 1.0 begon niet in een laboratorium, maar in een druk schoolatelier. Alain Hennes zag dagelijks hoe leerlingen in het technisch onderwijs aarzelden bij het aanraken van complexe mechaniek. De angst om een dure versnelling te forceren of een lager kapot te draaien, remde het leerproces.

Alain stelde vast dat de traditionele methode — "kijk naar de leraar en doe het na" — niet voor iedereen werkte. Er was nood aan een tussenstap. Een veilige haven waar de leerling fouten kon maken zonder fysieke gevolgen. Zo ontstond het concept van de 1.0 module: de mechanische basis van de fiets, vertaald naar een hyperrealistische virtuele omgeving.

[FOTO: HET TRADITIONELE ATELIER VS VR]

Ontwikkeling

De Perfecte Mechanische Simulatie

De ontwikkeling van 1.0 was een huzarenstukje van precisie. In samenwerking met het platform Dexr werd elk moertje, elke kabel en elk ventiel van een standaardfiets gedigitaliseerd. Het was niet de bedoeling om een "spelletje" te maken, maar een zogenaamde Digital Twin.

Tijdens het ontwikkelproces werden de handelingen van ervaren fietsherstellers geanalyseerd en omgezet in algoritmes. Dit zorgt ervoor dat een leerling in de VR-omgeving exact dezelfde weerstand en logica ervaart als bij een echte fiets. Van het op de juiste spanning zetten van een remkabel tot het voelen van de 'speling' op een trapas: alles in 1.0 is gericht op spiergeheugen en technisch inzicht.

Curriculum

Behandelde Competenties in 1.0

Bandentechniek

Controle van spanning, slijtagepatronen herkennen en het vakkundig (de)monteren van buiten- en binnenbanden.

Aandrijving

Het afstellen van versnellingen en het controleren van de kettinglijn zonder materiaalverlies.

Lagers & Speling

Het leren voelen en verhelpen van speling op de trapas, de wielen en de voorvork.

Remmen

Het mechanisch afstellen van V-brakes en schijfremmen voor een optimale veiligheid.

Pedagogische Impact

De Handen Vrij voor de Leerkracht

De implementatie van FietsFix 1.0 in de les verandert de dynamiek in de klas volledig. Voor de leerkracht betekent dit differentiatie op topniveau. Terwijl de ene groep leerlingen zelfstandig de VR-module doorloopt — begeleid door een virtuele assistent die nooit ongeduldig wordt — heeft de leerkracht de handen vrij voor intensieve 1-op-1 begeleiding bij leerlingen die dat op dat moment het hardst nodig hebben.

Bovendien is de meerwaarde op vlak van budget enorm. Er wordt niet langer bespaard op oefenmateriaal, want in VR gaat niets kapot. Scholen kunnen hun leerlingen urenlang laten oefenen op handelingen die voorheen te duur of te tijdrovend waren om herhaaldelijk aan te bieden.

[FOTO: LEERKRACHT BEGELEIDT LEERLINGEN]

Praktische Gids

Aan de Slag in de Klas

Hoe ziet een les met FietsFix 1.0 eruit? De leerling zet de XR-headset op en krijgt een duidelijke 'challenge'. Via een rotatiesysteem in de klas krijgt elke leerling de kans om de virtuele werkplaats te betreden. De software houdt de voortgang bij, zodat de leerkracht na de les exact kan zien waar de struikelblokken liggen.

Het is de perfecte voorbereiding op het echte werk. Na het succesvol afronden van de virtuele module stappen leerlingen met een enorme portie zelfvertrouwen naar de echte werkbank. Ze kennen de onderdelen, ze kennen de volgorde, en ze kennen hun eigen kunnen.

[BEELD: DE VIRTUELE WERKPLAATS]